1. 优秀作文欣赏，会给学生们播下文学的种子吗？

老师是学生文学的引导者，老师正确的引导，是为学生打开文学大门的钥匙，一个优秀的老师懂得在学生心中种下种子，在启迪、滋养下，种子萌芽，长出嫩绿的新芽，慢慢茁壮成长。

基础很重要

对于刚接触写作的同学来说，写作基础很重要，修辞手法、遣词造句，还有一定的写作标准，都是需要我们让学生记牢的，就像汹涌的水流只有正确的引入渠道，才能滋养生灵，生生不息，学生脑中有许多不同的想法，只有在基础规则下，才能让这些想法缓缓流淌为文章。

文学是艺术性的教学

但是，作文也是艺术性的教学，写作没有固定的公式技法，生活中的经历，心中的感悟，细微处的观察，都是写作的素材，用文字的方式跃然纸上，便是作文。所以作文讲评不应只计较学生的写作技巧是否运用的好，修辞是否华丽，更重要的是学生是否能正确表达自己想要写出的所思、所见。

文学是约束着的自由

写作是约束着的自由，当你把自己的想法要写出来时，要让别人懂得自己写的是什么，就需要一套通用的规则才行，这样的约束下，往往逼着学生开拓自己的思想，有助于同学们想到一件事的另一面，一个想法的另一种解读，而非千篇一律，越是约束，越要自由。

老师在作文评讲课，会给同学们播下文学的“种子”,老师的评讲要告诉孩子，虽然现在你的写作基础不是很好，感悟也有幼稚的地方，但是思想本身是可贵的，要引导学生独立思考，学出自己风格的文章，这才是老师应该做的事

2. 那片晦涩的高考作文给满分对吗？

大家知道，晦涩文风的代表人物是大名鼎鼎的鲁迅先生。所以，难免有人尊崇与模仿。

鲁迅先生所处的那个时代，正好是汉语文化由古代汉语，向现代白话文过渡时期。所以鲁迅先生的文章，让现在人读起来就象吃夹生饭一样拗口。

但毕竟那个时代已经过去了几十年了，现在是网络信息传播的快捷时代。我们的汉语的工具性的功能，也在随着时代的发展而产生一些变化。白话文简洁，通俗易懂，也易于领会，所以在全社会就形成了共识。

今年有个高考学生的满分作文，就是晦涩文风。因给其满分在社会上争议较大。对于文学，历来是仁者见仁，智者见智。作为一种文风，我们可以保留，也可作为鉴赏之用。毕竟社会的飞速发展，容不得我们在一边看文章的同时，再拿上工具书，查查词语引经据典的出处。我们说，这样的文章是没有几个人愿意，乐意看的。

自古文无第一，武无第二。但文学有各种风格的包容性，晦涩可以作为研究性，专业性文体可以予以保留和许可。在交流性能上，可能不被广大的受众所推崇。因为，实践是检验真理的唯一标准。

谢谢邀请！但愿这个回答能使各位文友满意。

3. 如何才能写好中考语文作文？

欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！

老穆解析✨问：如何才能写好中考语文作文？

中考语文作文，大都“青春感悟类”，这是中考命题的主旋律，也非常符合初中生的学龄阶段特点。

青春感悟类作文主要包括“成长励志类、情感道德类、审美鉴赏类和审视探究类”，穆老师为大家整理如下图：

中考作文写作文体，主要有记叙文、散文和议论文，还有特殊文体，比如日记体、书信体、文言体、小小说等。但绝大多数学生写记叙文。

中考作文大都为命题作文，鲜有涉及“材料作文和话题作文”。

比如无锡中考，近10年皆为命题作文，如下图所示：

穆老师认为，孩子若想写好中考作文呢？还得知道孩子写不好作文的原因有哪些？穆老师为大家整理如下图：

同学们，我们该如何写好中考作文呢？穆老师为大家分析如下，感兴趣的同学可以接着往下看！

老穆支招

一、写作准备篇

「1」学会观察生活，有效积累写作素材

「2」阅读优秀作品，做好读书笔记工作

「3」学会修改作文，不断提升自我修正能力

「4」学会品鉴优秀作文「5」学会知识迁移

平时练习“记叙文阅读”时，也可以进行知识迁移，将记叙文的知识迁移到作文中来。再者，记叙文文章本身就是一篇优秀的作文，也可以去模仿、学习。

二、写作方法篇

「1」掌握审题立意技巧

「2」学会正确选取写作素材

「3」选取适合作文的写作手法

比如以小见大、欲扬先抑、托物言志、象征、对比衬托……

「4」正确选择适合作文的记叙文结构形式

「5」开篇出彩如凤头（略）

「6」结尾有力若豹尾（略）

「7」精致描写出神韵（略）

人物描写、环境描写、场面描写

「8」语言字字若珠玑

比如长短句结合形式，如下：

「9」文章段落有层次感

「10」字迹工整，卷面整洁不涂改

亲爱的同学们，你们明白了吗？加油哦！

如果您觉得不错，记得关注“老穆说语文”，并点个赞哦！

4. 如何指导写作文？

如何指导写作文？

题主的问题有点大，既然您没有明确具体的提问，那么我就自作主张以“家长如何指导孩子写作文”为题，回答一下吧，勿怪！

我个人认为，提升作文水平应该着重注意以下三点，如果家长能够指导孩子进行有针对性的练习，一定能够有所提升！

孩子要清楚自己写作短板

很多孩子不清楚自己的作文差在哪，因此练习再多也无济于事。下面，我将中小学阶段作文所涉及到的主要训练点，分四个领域表述，感兴趣的家长可以对号入座，看看自己孩子的作文到底差在哪？

从内容上讲，主要写人、事、物、景这四方面内容，为了提升作文的思想性，还要引申出情和理。

从体裁上讲，主要写记叙文，中学阶段还要逐步学写简单议论文、说明文、散文、应用文。

从技法上讲，主要掌握记叙、描写、议论、抒情、说明这五种表达方式，主要掌握比喻、拟人、排比、夸张、对偶等五种修辞方法。

从技巧上讲，主要掌握头尾、结构、主题、选材、语言等方面的处理技巧。

不要把写作文看成一件很复杂的事，也不要看成一件简单的事。我们引领孩子，以上述其中一个小点为突破口，逐个击破，最终能够连点成面，写出一篇不错的文章。

作文训练要先有量再求质

很多家长，总是在考试后抱怨孩子作文不强，而平时很少关注；很多孩子，基本上是考试前临时抱佛脚，而平时很少动笔；很多老师，基本上整个学期就是安排几次大作文，而平时很少有作文的指导。

作文的提升很慢的，非一朝一夕之功，需要孩子经年累月的不间断写作才能有所收效。我个人认为，平时的训练一定要有数量保证，当量累积到一定程度，一定能够引起质变！根据我近二十年的从教经验，有两种训练方法还是比较高效的。

一是，应试作文训练必不可少。

这类训练包括:审题训练、限时作文训练、应急的作文模式强化、应急的作文素材使用、卷面训练、修改符号训练等等。

我虽然不赞同为了考试写作文，但考场作文分数直接决定孩子学习的兴趣，因此，这类训练还是要安排一些：

一般一个学期要有整体的模拟考场训练约8次左右，建议可以和老师平时布置的大作文相整合。

同时还有针对性的分项训练，如单练审题、单练卷面、单练某种作文模板等等，这样的训练一般根据孩子的现状酌情制定次数，一般每个学期要分项强化不少于1次。

二是，作文微训练必不可少。

所谓微训练就是打破时间、空间等条条框框的限制，不限字数、不限题目、不限体裁地随性写作。本人不建议写日记，因为很多人容易把日记写成流水账，而且记到一定程度会无话可说，成为一种负担。

正确的微训练应该从日常生活和学习中找灵感。如，今天学了几个比较好的词语，那么就写个小短文用一用。再如，今天读到一篇写春天的文章，那么我也来了同题异文，也写写自己的春天。又如，今天我读到一个精彩的句子，那么我也把句子引用到文章中试一试。

这样的微训练，能把日常中的见闻、经历随手记录下来，积累素材，也能有效的讲语文课上的字词、课文等内容和写作有效的整合在一起，一举两得，有助于提高学习效率。

要借助经典短篇解决写作问题

现在流行一种读书万能论，但凡是涉及到语文的问题，你得到的答案往往是——多读书！多读书，对不对？对！多读书一定能解决问题？不一定！尤其是长篇名著，和中小学写作基本上是两码事儿。我个人认为，能解决写作问题的是语文课文、古诗词、名著节选等短篇的经典。

我们可以跟着短篇品味人生，丰富思想，可以跟着短篇学习结构，整理思路，可以跟着短篇锤炼语言，推敲用字。跟着经典短篇学写作是一个明智的选择，哪怕只用了人家的一个词、一句话、一个想法，都有可能使自己的文章瞬间提升一个档次。下面，我用自己学生的微作品举例说明一下：

例1：蜗居久了，突然喜欢陶渊明，他那句“倚南窗以寄傲，审容膝之易安”，越读越感觉回味无穷。虽然我没有陶公的隐逸之思，我的卧室也比他的大很多，不至于只能容下双膝，但我们都有一扇南窗。

这是四年级诗婉同学作品。为什么要写南山、南窗，因为陶渊明！以陶渊明的经典意象入题、入文，表现自己蜗居在家的悠然自得，这是多么美的立意啊！

例2：蓝天，白云，草原，骏马，这一切正对我意。我和父亲挑了一匹白色的高头大马，我在心里叫它“的卢”，看见那匹马，我的心就已驰骋在草原了。

可天下事岂能叫事事如意，一阵雷声后，立刻就是一阵细雨。在马背上淋雨，可不是我想要的，“的卢”却不管这些，跑起来就忘情了，拼命了。马似流星，人似箭，我感觉已经不是马儿载着我跑，而是雄鹰载着我飞！

这是六年级子行同学作品。段中的马为什么叫“的卢”，据他说来自于辛弃疾的《破阵子》“马作的卢飞快”一句。另，段中“忘情了，拼命了”也不是他的原创，引自刘成章的《安塞腰鼓》。

例3：春来了，步履轻盈。山坡上，小草悄悄地探出头来，草色朦胧，似有似无；春水旁，柳树不声不响地抽出新芽，柔梢轻拂，微微荡漾。春意还是不浓，但过不了多久，一定会芳草连天，一定会有垂下的万条丝绦。

这是四年级昌儒同学作品。段中“草色朦胧似有似无、万条丝绦、悄悄地探出头来”看着是不是很眼熟，分别来自古诗“草色遥看近却无”、“万条垂下绿丝绦”和朱自清的《春》“小草偷偷的从土里钻出来”。

总结

写作文，是件值得付出时间和精力的事情，不要总是发愁没有出路，那样只会“徒有羡鱼情”，只要你能按照我上面所言的三点去做，而且坚持去做，相信不久的将来，您的孩子也能写出精彩的作文！

二十年教坛老马，我是拼命红烛，希望这条回答对您有所帮助。欢迎各位看官留言、评论、关注、点赞，谢谢！

5. 高中理科生要有多努力才能考上211985？

我是高中数学伍老师，专注高中数学，专注知识分享。欢迎关注我，每天收获更多的高中学习技巧与高中数学知识干货。

为了回答这个问题，首先给你看一下2021年的985，211大学录取分数平均分：

通过以上数据，你可以看到，要考上211，985的这些重点大学，你的分数至少要达到这个平均分。不要只看学校的录取分数线，达到这条线不等于你就能被录取了。一般来说，自己的成绩需要超过分数线20分就比较稳了。

总之，对于高中理科生来说，最好熟悉每个大学的录取分数线，自己心理有个底，然后再作针对性的努力。希望每个考生都能考到自己想去的学校。

6. 国家宝藏火了？

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国家宝藏，听这个名字你就应该知道， 是讲我们国家宝贝的。

从小到大，我们不知道从电视上看到过多少这样的节目，像是《国宝档案》，《寻宝》，《镇馆之宝》，都是讲述一些国宝故事的。

这些节目虽然干货满满，但播出去之后，吸引到的人也只是历史、文物的爱好者，对于很多年轻人或者是不关注历史的人来说完全不感兴趣。

然而，就在上周日晚上，CCTV-3播出的大型国宝探索节目《国家宝藏》却前所未有的受到了非常多人的关注，而且这其中有很大一部分年轻人，因为它真的很好看。

具体是怎么好看法呢，听我细细给你道来。

首先这档节目集结了包括故宫博物院、上海博物馆、南京博物馆、湖南省博物馆等九家国家级重点博物馆，然后每家博物馆中选出三件国宝共27件来在参与节目录制，每期一个博物馆三件宝贝，最后由观众选出一件参与故宫国家宝藏展览。

这些博物馆为了上国家宝藏可是纷纷拿出了镇馆的宝贝，比如湖北省博物馆，就一下子拿出了越王勾践剑，曾侯乙编钟和云梦睡虎地秦简。这几样宝物即使是对文物一无所知的人肯定也都有所耳闻，也就可以看出他们对节目的重视了。

当然，除了他们各个博物馆的看家宝贝以外，九大馆长也会到现场坐镇，来更深一层的介绍这些国宝。

而这27件国宝也将一一对应一位“国宝守护人”，由他们来演绎讲述每件国宝前世今生的故事。

守护人呢就是如今娱乐圈炙手可热的演员，像是李晨，王凯，梁家辉，段奕宏等等。

最后再来介绍下主持人，非常适合担此重任的国立叔。

好了，介绍完了节目形式咱们来说正片。

看这炫酷的开头，就知道节目绝对不一般，非常的有活力，年轻化。

那么有多年轻呢？

也就是上下五千年。

是啊，四大文明古国，到如今也只有中华文明延续了上下五千年，它虽饱经沧桑磨难，却从未中断，依然延绵不绝。纵然有其他国外文化入侵，我们兼容并包的中华文明也会将其容纳吸收，形成新的特色。这，也是中华文化的魅力。

第一期节目的主角是故宫博物院。

而他们选出的第一件国宝，则是由李晨守护的《千里江山图》。

这幅画创造于宋徽宗年间，是由一个名叫王希孟的18岁宫廷画师所画，展现了当年大宋的幅员辽阔，秀丽河山。

不得不说，一听这名字就感觉特别恢弘大气，看到了画作之后更是叹为观止。千年图卷流传至今，竟依然保持着如此鲜明的色彩。

而在这画卷背后还流传着一个关于三个人的小故事，宋徽宗，蔡京，王希孟。

故事呢大概就讲了宋徽宗对天才少年希孟赞赏有加，并命他画出大宋山河。希孟顽劣又百般刁难，要各种难找的材料来作画。对此太师蔡京对此大大的不满，可宋徽宗却不以为然，一一满足了希孟的要求。最后希孟也不负圣望，呈上了震惊古今的《千里江山图》。

而后宋徽宗将此图赐予太师蔡京，由他在上面题字，也成就了大宋第一书法配大宋第一江山图。

本来呢宋徽宗是希望这大宋能像千里江山图一般绵延不绝的。

可惜事实上十三年后，靖康之乱，宋徽宗因为沉迷书画，疏于政务，被他人夺去了江山，而后被囚禁。王希孟也是自献画之后就不知所踪。

节目通过这种小剧场的方式演绎了宝物的前世，虽是诉说历史但却不枯燥，寓教于乐，让观众也能乐得其中。

演绎完了前世故事之后呢就到了今生，千里江山图这一环节邀请了中央美院一位专门研究此画的老师冯海涛，来给大家讲解画是如何做出来的。

经过讲解才知道，原来这千里江山图其实有五层，首先要用水墨山水画来打底，然后一层一层的上颜色，这个颜色还不是普通的颜料，而是由各种稀有宝石磨碎调制而成，这也是为什么此画能千年不褪色。

既然要画出千里江山，那么用祖国山河各个角落的各种稀有宝石来上色，这个创意真的是妙极了。

幸而这幅画能流传至今，也让我们见识到了什么当年宋徽宗眼中的千里江山。

接下来第二件宝贝，清乾隆年间的各种釉彩大瓶，也叫“瓷母”。

虽然颜值很“突出”，但这瓷母确是集结了历朝历代最名贵的釉彩，加起来有17种，因为烧制起来及其不易，所以也非常珍贵，“瓷母”这个称号也是由此而来。

接下来到重点了，王凯亲身带你了解什么叫3D环绕diss。

当时乾隆盛世，皇帝老爷不仅文治武功，还喜欢瓷器书画，一时兴起就想做一个集历代大成的一个瓷瓶，于是就找匠人来烧制这款瓶子。

虽说这17种釉彩的瓶子不好烧吧，但是多试一试总能烧出来，显然大家最在意的还是乾隆爷那蜜汁审美。

你觉得过？我就是要过！

大臣心里苦啊，可惜也只能小声吐槽一下。

好吧，虽然王羲之黄公望没被气活，但他们却来到了乾隆的梦里，王羲之和黄公望吐槽他盖章题字太多，瓶子辣眼睛，雍正吐槽他审美太差，做瓶子荒唐。

总结起来是这样的。

最后王羲之，黄公望，雍正三个人转圈的数落乾隆，也号称3D环绕diss。

不得不说，官方吐槽，最为致命，央爸玩起梗来简直6得起飞，一个小剧场就把乾隆的“黑历史”展现的淋漓尽致。

然而纵然是被千遍吐槽，乾隆初心依旧，他说：做这个瓶子，就是为了让后世知道，大清能及历代瓷器大成，我就是在炫，炫的是景德镇的匠人，炫的是大清盛世。

他说：这才是我大清盛世的集大成者，这才是盛世该有的心态，我不求天下人理解，只求让后世人知道，鼎盛王朝，就该海纳百川。

是啊，纵然瓶子太丑，但它集17种工艺于一身，做法复杂，技艺精湛，刚好能反映出清代国力昌盛时期，人们的那种文化自信和瓷器工艺登峰造极的状态。

不管当时的人百般不解也好，还是如今我们笑话吐槽也好，总之乾隆做到了，他让我们后人见识了大清鼎盛王朝海纳百川的态度。

最后一件宝物是由梁家辉守护的石鼓。

石鼓一共有十件，因为他们形状似鼓故而得名。每一石鼓上都刻有大篆像小篆过度的一种文字，因为刻在石鼓上，所以也被称为“石鼓文”，他们记录了先秦时期一段不为人知的历史。

而这里梁家辉演绎的石鼓前世故事，就是司马光之父司马池石鼓造假的故事。

当年北宋王朝一统天下，宋仁宗查询档案不小心发现了石鼓的故事，于是命人寻找。当时任凤翔知府的司马池得知此事为了讨好宋仁宗不遗余力的去找石鼓，可最后只找到了九面，而为了得到宋仁宗的褒奖，司马池突发奇想，命人制造了一面假的石鼓一起呈给宋仁宗，结果可想而知，事情败露，司马池获罪。

后来石鼓出现于盛世，消失于乱世，直到元朝以后才彻底被保存下来。

石鼓的前世大致于此，而今生，还有一个令人动人的故事。

1931年，日军侵华东三省沦陷，战争渐渐蔓延到北平，那时候的故宫博物院才成立6年，上万件国宝面临着被洗劫的危机，于是那时候的故宫人做了一个决定，将上万件宝物南迁，这其中就有石鼓。

下图按顺序第二个人名叫梁庭炜，也就是当年负责运送石鼓的人，他一路护送走遍了半个中国，辗转16年把石鼓送到了南京。

后来抗战胜利，他的儿子又把石鼓送回到了北京。

然后守护石鼓的重任又交到了他孙子梁金生的手里。

梁金生他们一共兄妹五个，都是在父亲运送石鼓的过程中出生的，于是他们的名字也是根据每到一个地方而取的，比如他自己出生在南京，金陵嘛，于是就叫金生。

说了兄妹五个，可为啥上面全家福少一个呢，少的那个是梁金生的哥哥，因为1949年这些宝物要运往台湾，梁金生的爷爷要负责送到台湾，而且还带上了他的奶奶叔叔哥哥。

本来以为就是普通的迁移，可谁也没想到，这一去就没有机会回来了。纵然只是一道海峡的距离，却阻隔了这一家几十年未能团聚。直到八几年的时候，两岸恢复了往来，这才联系上。

如今的梁金生即使退休了也依旧在故宫工作，他用了7年的时间来把故宫186万件文物一件一件的数出来。186万件，这得是有多大耐心才能做到的啊！

但梁先生却不以为然，他说这是对以前故宫人的传承，不然怎么对得起他们冒死运来这些文物，交到我们手里，更应该珍惜它，保护它。

是啊，传承，这个词说起来分量很重，但它却是靠一个个人，一对对父子，一个个家庭，用身体力行做出来的。就是因为他们不断地传承，才让如今的我们有幸在故宫看到这石鼓。

我很庆幸，庆幸有《国家宝藏》这样的节目，能让我们看到石鼓的前世今生，不然，这么珍贵的宝物，这么动容的故事，没有人看没有人听，岂不可惜。

中华文化上下五千年，有着太多的宝物，太多的故事，它就静静地在那里，等着我们去了解，去倾听。真心希望通过《国家宝藏》能刮起一股学习中国历史文化的风潮，让更多的人能了解历史，传承文明。

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7. 优秀作文顶出一个春天加赏析加批注？

春天是最美的季节，焕发着勃勃生机，经过一个冬天的洗礼和冬眠，一切众生都是一个新的开始，所有的一切都在奔向远方，共生共存共荣，这是一个多么和谐的地球，万物复苏，太阳月亮地球都为自己寻找了新的方向，尤其大自然里植物群落生长发育更是非常美好，春天春满人间，处处是惊喜的风景，五颜六色，争奇斗艳，目不暇接，，轮番上场，我的眼里全是亮丽的色彩！